СПЛОШНЫЕ НЕРВЫ
Невротические реакции — как определить и что делать
Надо сказать, к последнему, выпускному классу музыкальной школы пианино дочери изрядно поднадоело, а тут весна, подружки и... большой академический концерт. Дочь хоть и поскуливала, хоть и твердила, чтоуж-ж-жасно не хочется выступать, но готовилась старательно и упорно. (читать далее...)стр. 0 1
ТЕСТ Проверьте нервы
Проверьте, не страдает ли ваш школьник (да и не школьник тоже) невротической реакцией. Есть ли у него какие-то из этих признаков? Ответьте «да» или «нет». 1.В плохом настроении ваш ребёнок пребывает куда чаще, чем в хорошем. (читать далее...)стр. 2 3
Высокое напряжение
Под давлением подразумевается, конечно, не медицинский термин, а давление в буквальном смысле — давление обстоятельств. Обстоятельства бывают разные, а результат один: ребёнок ощущает себя под прессом. (читать далее...)стр. 4 5 6 7 8
Что делать?
Вы заметили, что у вашего ребёнка невротическая реакция на... на что? Вот это-то вам и предстоит определить. Это не так и трудно, если внимательно прислушиваться к тому, о чём говорит, что рассказывает ребёнок. (читать далее...)стр. 9
ПРАКТИКУМ. Мелкие неприятности
Вам будет гораздо легче понять своего ребёнка, и замечать, и не высмеивать его «пустяки», если вы вспомните себя. В детстве. И те проблемы, которые вас волновали, и те эмоции, которые обуревали вас. (читать далее...)стр. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Без паники
«Мам, посмотри, насморк у меня прошёл! Одна чихота осталась!» Не стоит ударяться в панику, если вдруг обнаружили у ребёнка ту или иную форму невротической реакции. (Без них не обходится фактически никто.) (читать далее...)стр. 21 22
ПРАКТИКУМ. Помогите ребёнку расслабиться
Есть множество разных способов помочь ребёнку прийти в себя — снять накопившееся напряжение, расслабиться, спастись от стресса. Неплохо, если дети сами будут знать несколько простых приёмов, но если почему-то они пока не хотят (или не готовы) обучаться — не расстраивайтесь, а просто примите меры. (читать далее...)стр. 23 24 25 26 27 28 29 30
ТЕСТ. «Плюсы» и «минусы» вашей тактики
Безопасность — это базовая потребность человека, от неё ведут отсчёт все остальные. Не чувствуешь себя защищенным, считаешь, что мир коварен и готов накинуться на тебя, — не сможешь спокойно и радостно идти по своему пути, пути, ради которого, собственно говоря, и пришёл в эту жизнь. (читать далее...)стр. 31 32 33 34 35 36
СЛУШАЙТЕ, ЧТО ГОВОРИТ ВАМ РЕБЁНОК
Вслушивайтесь в то, что говорят вам ваши дети.
В глубоком детстве у меня была странная привычка: я никогда не спала днём. Может быть, потому, что днём укладывали спать сестрёнку и братишку, а я, старшая, не желала «унизиться» до того же. (читать далее...)стр. 37 38 39
Узнать по приметам
Как часто родители говорят: «Он мне ничего не рассказывает... Ах, если б только знать...» Почему не рассказывает ваш ребёнок о себе — это тема отдельной книги, и сейчас мы её обсуждать не будем, а вот как узнать — расскажем. (читать далее...)стр. 40 41 42
ПРАКТИКУМ. Игры-узнавалки
«Подзорная труба». Это очень простой способ узнать, чем занят ваш ребёнок. Так, например, можно узнать, соблюдает ли он правила безопасности, когда гуляет один во дворе. «А как ты догадалась? (читать далее...)стр. 43 44 45 46 47
ПРАКТИКУМ. Как узнать состояние ребёнка по его случайным рисункам
Лучше всего состояние человека видно по его случайным рисункам. Поэтому посмотрите, что чертило ваше чадо, когда зависало на телефоне, тосковало на уроках и т. д. На самом деле это вовсе не бессмысленные каракули, когда рука как бы сама собой выводит на бумаге «случайные» узоры. (читать далее...)стр. 48 49 50
ОДНИ ДОМА
«Мелочи» быта
И вот ребёнок пошёл в школу. Это и радость, и новая головная боль для родителей, главная причина которой — куда деть своего ученика после школы. Хорошо, если есть бабушки-дедушки, няни-тёти, которые согласны с ним посидеть. (читать далее...)стр. 51 52 53 54
ПРАКТИКУМ. Игра с огнём
Старая реклама «прячьте спички от детей» оказывает плохую услугу, если буквально её понимать. До какого возраста надо прятать? Вы можете сто раз сказать, что спички брать непозволительно, а первоклашка-второклашка всё равно стащит и попробует: и как они зажигаются? (читать далее...)стр. 55 56
Ключ от квартиры и... прочие неожиданности
Прошли времена, когда мама могла спокойно вручить ребёнку ключ от квартиры, повесить... на шею на верёвочке, вместо медальона, — и пойти на работу. Как же сделать так, чтобы ребёнок легко и прочно запомнил правила безопасности? (читать далее...)стр. 57 58
Когда дома один
Если... Что делать Стемнело и пора включать свет. Плотно задёрни шторы. На балконе странный шум. Тоже зашуми (чтоб поняли: дома кто-то есть). (читать далее...)стр. 59
Творческий подход
Предлагаем вам ещё несколько вариантов — выбирайте, какой понравится. Это — только идеи, оттолкнувшись от них, попробуйте придумать что-то своё. Привлеките к процессу ребёнка — и время интересно вместе проведёте, и — главное — пока он будет придумывать и реализовывать идеи, прекрасно запомнит то, что забывать не полагается. (читать далее...)стр. 60
Помни!!! Это — закон!
Когда уходишь: 1. Перед тем как выйти из квартиры, прислушайся и посмотри в дверной глазок, нет ли кого на площадке. 2. Не оставляй в дверях записки, это привлекает ненужное внимание. (читать далее...)стр. 61 62 63
ПРАКТИКУМ. Работа над ошибками
Как проверить ребёнка, который дома остаётся один Убедитесь, что ребёнок запомнил и на деле выполняет те правила безопасности, которые вы с ним изучили: · Приходите иногда в неурочное время. (читать далее...)стр. 64 65 66 67
А если не слушается...
А как быть с наказаниями, если раз за разом юное создание игнорирует и ваши советы, и ваши просьбы, и ваши требования? Сначала — подумать: а почему? Может, вы требуете не совсем то, требуете не потому, что это безопасней для него, а потому, что это удобнее для вас? (читать далее...)стр. 68 69
ПОЗВАТЬ НА ПОМОЩЬ
МИНИ-ТЕСТ
А теперь сделайте, пожалуйста, маленькую паузу и подключите воображение. Представьте (или вспомните!), что вы — это не вы, сейчас вы вовсе не мама или папа, а маленькая девочка или маленький мальчик, в общем, ребёнок-первоклашка. (читать далее...)стр. 70 71 72
ПРАКТИКУМ. Способы отвлечь внимание
Какие-то из способов написаны вот здесь, но вы наверняка придумаете что-то ещё, более подходящее для вашей ситуации и соответствующее характеру вашего ребёнка. · «Во-он моя мама!» (читать далее...)стр. 73
Когда на помощь не зовут...
Как это ни странно, большинство детей звать на помощь и «самоспасаться» не умеют. Младшие теряются, старшие стесняются. А между тем бывают ситуации, когда ребёнок один не справится, но — молчит (или кидается в драку), в результате ему и достаётся по полной программе. (читать далее...)стр. 74 75
Скорая визгливая помощь
Ирочка в группе была меньше всех и по возрасту, и по росту. И всё было нормально, пока ходила она в детский сад. Там воспитательница всегда рядом, и это надёжная охрана. А в школе на перемене ты вроде как сам по себе, и к этому надо привыкнуть. (читать далее...)стр. 76 77 78
Научите
Если ребёнок не умеет (или не хочет, или не может) позвать на помощь — сразу, от одного вашего совета, у него это и не получится. Сначала он должен переступить некий психологический барьер — барьер внутри себя. (читать далее...)стр. 79 80 81 82
ПРАКТИКУМ Старые игры на новый лад
Привить ребёнку полезные навыки — как избежать опасности и как самому на неё не нарываться — вам помогут подвижные игры. Они прекрасно учат, как наблюдать и как удирать. Их можно слегка модернизировать и использовать комплексно: игры в сочетании с беседами. (читать далее...)стр. 83 84 85
А сами вы умеете звать на помощь?
Что кричать, если напали, «Караул»? Нет, по данным спасателей от этого крика все прохожие разбегаются. Знаете ли вы, что люди реагируют быстрее (и даже высовываются в окна), когда кричишь «Пожар! (читать далее...)стр. 86 87
Почему «герои» помалкивают
«Только пикни, ещё хуже будет», — именно так чаще всего запугивают детей. И они боятся, боятся возмездия, если он/она пожалуется и попросит о помощи, и помалкивают. Почему? Потому что привыкли не доверять, потому что есть печальный опыт, когда родители не помогли, не обратили внимания на жалобы или (ещё хуже) подняли на смех. (читать далее...)стр. 88 89
Как определить, что ребёнок нуждается в защите
Любое изменение в поведении ребёнка должно вас насторожить. Возможно, в этом и нет ничего особенного (и тогда вы расслабитесь), но чаще это говорит о каком-то неблагополучии, проблеме, конфликте (и тогда вы сможете вовремя прийти на помощь). (читать далее...)стр. 90
Признаки того, что у ребёнка проблемы
Обратите внимание, если ребёнок: · задаёт неожиданные, странные вопросы или рассказывает странные истории, так или иначе связанные с безопасностью (обычно — «про другого мальчика»); (читать далее...)стр. 91 92
ПРАКТИКУМ. Откровенный розговор
Откровенный — это не значит, что вам дети выложат всё, что за душой. Откровенный разговор — это разговор доверительный, когда вы беседуете о том, что ребёнка волнует, и он при этом готов слушать вас, обсуждать с вами, имеет право высказать собственное мнение (и даже отличное от вашего). (читать далее...)стр. 93
Героизм, трусость и «понты»
Однажды вечером папа и мама сбились с ног, разыскивая своего непутёвого сына. Обегали ближайшие окрестности, обзвонили приятелей — информации ноль. Пропал! И вдруг приходит сосед и приводит мальчишку. (читать далее...)стр. 94 95 96 97 98
ПРАКТИКУМ. Разбор полётов
Слова «На ошибках учатся!», которые мы так часто повторяем, можно действительно взять за девиз, когда вы осваиваете с ребёнком навыки безопасности. Польза двойная: · ребёнок научится делать выводы и ошибок не повторять (не наступать на одни и те же грабли); (читать далее...)стр. 99 100
ДОВЕРИЕ И ДОВЕРЧИВОСТЬ — НЕ ПОДМЕНЯЙТЕ ОДНО ДРУГИМ
Испытание на прочность
Из цирка Арина пришла сама не своя. И виной всему — леопарды. Красивые кошки на арене буквально сразили её. Не тем, что показывали, а тем, чем закусывали, получая награду за трюки. Они ели кусочки мяса! (читать далее...)стр. 101 102 103 104
Помочь разобраться
Маленький человек должен постепенно усвоить, что в мире не всё так просто, что мир не делится лишь на чёрное и белое и не всегда то, что кажется плохим или ненужным, — плохо на самом деле, а то, что кажется хорошим, — хорошо не всегда. (читать далее...)стр. 105
Что сделать
А. Внутренне настроить/ся на добро$ Поначалу, маленькому ребёнку, вы даёте такое понимание очень просто: говорите «нельзя». Нельзя вылавливать рыбок из аквариума, нельзя швырять в папу игрушками.. (читать далее...)стр. 106 107 108 109
ИГРА-НАБЛЮДЕНИЕ
На кого похож? Уменьшить нелепую дозу доверчивости вам поможет эта игра. Она развивает наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать и делать выводы, учит обращать внимание на мелочи. (читать далее...)стр. 110 111 112
ТЕСТ. Что будешь делать, если...
Этот тест — для ребёнка. Он поможет вам проверить, насколько хорошо ваше юное создание ориентируется в элементарных правилах безопасности, не нарывается ли он сам на конфликты и неприятности, а если есть такая тенденция — вовремя заметить и исправить/ся. (читать далее...)стр. 113 114 115 116
Постоять за себя
Как-то дочь вернулась с уроков явно в неурочное время. Кипя от негодования и в такт ему притопывая ногой, она с порога выпалила, что её выставили, нет — вы-гна-ли («Ты представляешь, мама!) в коридор. (читать далее...)стр. 117
Не торопитесь осуждать, пока не узнали всей правды
Если ученик обозвал «эту училку», когда она оскорбляла его на уроке, — он прав. Не по форме — по сути. И это он должен знать, что прав, что в праве защитить своё достоинство. Поддержите ребёнка, даже если ему «светят» сплошные двойки. (читать далее...)стр. 118 119 120 121
ПОЙДЁМ ТУДА, НЕ ЗНАЮ КУДА
Что вы можете сделать сейчас
Изучение большого мира дошколёнок начинает с ближайших окрестностей. Сначала он пройдёт-пролазит их, потом, лет после шести-семи, эта зона начнёт расширяться — появится желание уйти из своего двора, уйти на чужую территорию. (читать далее...)стр. 122 123 124 125
Страхуемся заранее
Когда знаешь, что от наследников ожидать в том или ином возрасте, есть время и самим подготовиться заранее, и ребёнка подготовить. Начинайте с детсадовского возраста (пока водите за ручку, пока малыш без вас и сам никуда не рвётся) — и проблем в школьные годы будет куда меньше, и решаться они будут легко, по мере поступления и в зависимости от настроения. (читать далее...)стр. 126 127
Застенчивый до нелепости
В околошкольном возрасте многие дети вдруг начинают резко стесняться незнакомых людей. «А вдруг я спрошу не то... а вдруг плохо выгляжу в чужих глазах... а вдруг мне нагрубят», — примерно так думает ребёнок. (читать далее...)стр. 128 129
ПРАКТИКУМ. Школа выживания
Когда маленький ребёнок впервые увидит растаявший снег, превратившийся в мутную воду, — вам будет легче объяснить, почему некипячёную воду пить нельзя. Когда подросший ребёнок посмотрит впервые в микроскоп и увидит обыкновенную каплю (и что в ней творится) — это произведёт на него неизгладимое впечатление. (читать далее...)стр. 130 131
Как научить ребёнка обращаться с компасом
Прекрасно, если вы научите младшеклашку (и дошколёнка) азам ориентирования на местности. Хотя бы по карте и компасу. Наша Земля — круглая. Покажите это ребёнку на глобусе (нет глобуса — возьмите мячик), покажите, где находится полюс. (читать далее...)стр. 132 133
Как научить ребёнка ориентироваться на местности
Так же, как и обращаться с компасом, вы можете обучить ребёнка элементарным правилам ориентировки на местности. В лесу, например. Как определить, где север, где юг. Как пользоваться топографической картой. (читать далее...)стр. 134
ТРИДЦАТЬ ТРИ НЕСЧАСТЬЯ, ИЛИ НЕСЧАСТНЫЕ СЛУЧАИ, КОТОРЫЕ НЕ СЛУЧАЙНЫ
Вы замечали такое: с ребёнком всё нормально, всё благополучно, и вдруг — обвал. Синяки и шишки, нелепые травмы (а то кое-что и похуже) так и валятся на него. А порою создаётся впечатление, словно ребёнок сам нарывается на неприятности. (читать далее...)стр. 135 136 137 138 139 140
КОГДА ТЯНЕТ НА ПОДВИГИ
Боевая готовность
У школьников — и младшеклассников, и подростков — есть такие периоды роста и развития, когда в их юные головы приходят разные... как бы это помягче сказать?., причуды. Для ребёнка вдруг особо привлекательным становится всё, что связано с риском. (читать далее...)стр. 141 142 143
Путешествие на... помойку
Свалки-помойки привлекают младшеклассников ничуть не меньше, чем кошек и ворон. Мы можем сколько угодно возмущаться, но если дети регулярно ходят туда — на это у них есть причины. Во-первых, там другой мир, изнанка жизни, а ребёнок как раз и стремится узнать мир во всём его многообразии, даже так, с неприглядной стороны, — вот и узнаёт. (читать далее...)стр. 144 145
ПРАКТИКУМ. Проявите и отпустите! Атомная энергия в мирных целях
Негативные эмоции испытывают все. Сейчас психологи утверждают, что большая часть нервных проблем бывает от скопленных негативных эмоций, которые человек не позволяет себе проявлять. Дети и подростки прекрасно знают, как надо себя вести (например, что вопить и орать на родителей непозволительно), но часто не могут с собой справиться. (читать далее...)стр. 146 147
Что делать, если и запрещать бесполезно, и отпускать как-то не по себе?
Перечитайте ещё раз, чем привлекательна свалка для ребёнка, — и попробуйте наполнить эту его сторону жизни. (А если вы так поступите, и сделаете это заранее, в преддверии саморазрушающего азарта, вряд ли мусорные места долго будут его привлекать.) (читать далее...)стр. 148 149
Обучайте правилам первой помощи
После уроков 13-летние пацаны-одноклассники, сложив в стопочку школьные ранцы, прыгали с вагонов — кто дальше и, конечно, кто круче. Павлик спрыгнул вслед железнодорожным полотном и подняться не может. (читать далее...)стр. 150 151
Опасная тишина
Бывают и другие дети, такие, у которых всё тихо и гладко: сидит дома, играет-рисует-читает, ни компаний у него, ни претензий особых... Тихий спокойный ребёнок. Казалось бы... Казалось бы, мамам и папам только радоваться на таких детей. (читать далее...)стр. 152 153
ПРАКТИКУМ. Что делать с курилкой
Не хотелось бы огорчать родителей, но факт остаётся фактом: все дети (за очень редким исключением) пробуют покурить. (И нынешний возраст первой пробы сместился в среднем к 7-9 годам.) И отдалённые места, скрытые от родительского взора, — очень подходящее место. (читать далее...)стр. 154 155 156 157
Идти на поводу
Шли мальчишки вечером, лениво, неторопливо, вразвалочку, как умеют ходить только подростки, когда каждый слегка копирует другого, и мысли одни, и настроение одинаковое. Увидели: около столовой стоит автобус. (читать далее...)стр. 158 159
ТЕСТ. Незаконченное предложение
Этим необременительным способом вы можете узнать, что за мысли бродят в голове у ребёнка. Можете, например, узнать, как он относится к своей компании и к ребятам вообще, что думает про вас и чем его раздражает учитель.. (читать далее...)стр. 160 161 162
Что делать, если уверены, что компания не та
Для начала — не спешите с выводами; стоит понаблюдать, познакомиться поближе, может, ваше мнение и изменится. Если точно не то (если убедились, что компания не подходит) — не говорите об этом ребёнку прямо и в лоб, не критикуйте его друзей-подруг. (читать далее...)стр. 163
МОДА НА ЭКСТРИМ
Модные и опасные
Экстрим сейчас в моде — до такой степени, что любой уважающий себя мальчик просто обязан крутить какие-то там финты, владеть роликами, скейтом, великом или сноубордом. И при этом не просто ехать, а ехать максимально эффектно — то есть опасно. (читать далее...)стр. 164 165
От чего зависит степень опасности
Степень опасности и безопасности для экстремально-увлечённого ребёнка зависит от: · погоды; · снаряжения; · общей физической подготовки; · места, которое они выбрали для своих развлечений; (читать далее...)стр. 166
Что касается средств защиты
Лучше всего ребёнка нарядить в скафандр — глубоководный или космический. Тогда: а) далеко не уйдёт; б) сильно не ударится. Но, увы, это нереально. А потому обойдёмся иными средствами. 1. (читать далее...)стр. 167 168
Будьте в курсе
Детские экстремальные увлечения сегодня весьма разнообразны. Одни из них требуют больших денежных вливаний от родителей, другие — поменьше, третьи обойдутся вам бесплатно. Но они-то и могут оказаться самыми опасными. (читать далее...)стр. 169 170
Игры-экстрим
Московские прятки Обычные прятки вы знаете. «Московские» отличаются лишь тем, что прятаться можно по всему городу (или району, если город очень большой). Обычно игроки заранее договариваются о том, можно ли использовать подручные транспортные средства, а если можно, то какие, иногда чертится карта-шпаргалка, иногда выдаётся список примет, по которым водящий будет всех искать, обговаривается контрольное время и тому подобное. (читать далее...)стр. 171 172 173
Храбрый, но не безрассудный
Ну а теперь о главном: как оградить ребёнка от опасности при таких развлекалочках. И возможно ли это. К сожалению (или к радости) большая часть тут зависит от ребёнка и меньшая — от вас. Реже, гораздо реже попадает в неприятности ребёнок, который чувствует себя полноценной личностью. (читать далее...)стр. 174 175
НАРКОТИКИ И ДЕТИ
Пойдём ко мне, родители на...
Ни одна из программ по борьбе с употреблением наркотиков в молодёжной среде пока не увенчалась успехом. Мало того, возрастная планка «потребителей» из года в год опускается всё ниже. И ни один папа, и ни одна мама сегодня не может со стопроцентной уверенностью сказать, что их ребёнок не заинтересуется и не попробует какое-то наркотическое вещество — ни разу. (читать далее...)стр. 176 177 178 179
ПРАКТИКУМ. Напиши сценарий
Сразу предупреждаем: этот практикум возможно проводить только в тех семьях, где дети и взрослые понимают друг друга и друг другу доверяют. 1. Предложить ребёнку написать сценарий своей жизни. (читать далее...)стр. 180
Свой среди своих
Приобщившийся ребёнок быстро создаёт свою концепцию мироустройства, где он с наркотиком на «ты». С этого момента изменяется и круг общения: юный человек сближается с теми, кто разделяет его интересы, кто поможет достать препарат. (читать далее...)стр. 181 182 183 184 185 186
Что делать
Главное — выяснить, что подтолкнуло подростка, что стало провоцирующим фактором для него, и принимать меры в соответствии с этим. Узнали? Теперь необходимо найти альтернативный вариант решения проблемы. (читать далее...)стр. 187 188
РОМАНТИЧЕСКАЯ СЕКСУАЛЬНОСТЬ
Ловушка для девочек
У каждой девочки наступает такое волшебное время, когда она вдруг осознаёт свою особую, женскую привлекательность. Возможно, мамы почти забыли это летящее состояние, а может, ещё и помнят. Просто — поймала взгляды, увидела горящие глаза мужчин и — до неё дошло, что смотрят как-то не так, не так, как прежде, и на её короткую юбочку, и на стройные ножки. (читать далее...)стр. 189 190 191 192
Как защитить девочку
Прежде всего родителям надо сориентировать подрастающую девочку правильно. Она должна знать, что чьё-то «ах!» и «ого!» — это ещё не влюблённость. И уж тем более не любовь. Девочки, все без исключения, романтические существа, и поначалу они искренне верят, что не из-за каких-то секс-влечений лица мужского пола тянутся к ней, а именно потому, что она самая-самая и он (который окидывает оценивающим взглядом) голову потерял от любви. (читать далее...)стр. 193 194
Самая надёжная защита
Это относится и к девочкам, и к мальчикам, и к маленьким, и к уже почти большим. Подвергнуться сексуальным нападкам может любой ребенок в любом возрасте. Причем не только со стороны чужих, может — и со стороны своих, хорошо известных, знакомых и даже близких ему людей. (читать далее...)стр. 195
МАЛЕНЬКИЙ ТЕСТ
1. Ваш ребёнок пошёл выносить мусорное ведро, а пришёл с синяком под глазом и при этом ссылается на приятелей. Вы скажете ему: «Сам виноват, я тебе говорила...»? 2. На пикнике ваш маленький сынишка с до чкой подруги удалились за кустики и рассматривали половые органы друг у друга — чем отличаются. (читать далее...)стр. 196
Защита от секснападения
Самая надёжная защита — это когда ребёнок умеет защищать себя сам. Нет, не обязательно с кулаками. Это когда он/она: · знает (усвоил/усвоила на «отлично») правила «сексбезопасности»; (читать далее...)стр. 197 198
Не пугайте и не сбивайте с толку
Посылает цыганка цыганёнка за водой, даёт кувшин и при этом палкой лупит его по спине. Зачем? А чтоб кувшин не разбил, когда к речке пойдёт. Этот анекдот напоминает то, что делают некоторые родители. (читать далее...)стр. 199 200 201 202
ПРАКТИКУМ. Что делить, если проблемы все-таки есть
· Выслушать и дать возможность ребёнку высказаться. · Позволить ему проявить и выплеснуть свои негативные эмоции (даже если негатив задевает вас). · Успокоить, показать и доказать, что вы на его стороне, что он не стал «отвратительным» из-за того, что с ним произошло. (читать далее...)стр. 203
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эта книга написана в помощь родителям, воспитателям и детям не для того, чтобы вы ей точно следовали. Это наш с вами шанс подумать, обсудить её друг с другом и со своими детьми. И сделать жизнь наших детей безопаснее, а значит, счастливее. (читать далее...)стр. 204 205 206